暑期全国计算机类课程教学能力提升系列活动陆续开展，多场专项赛事围绕课程思政融入、产教融合落地、数字化教学工具应用等核心方向，设置教学案例设计、教学论文评选、多媒体课件制作等多个赛道，以赛事为抓手推动教师教学能力迭代升级。计算机（大数据）学院组织院内教师开展多轮教学成果打磨与经验交流，为参赛做好充分准备。（图为获奖荣誉清单）计算机（大数据）学院教师团队在暑假期间的各类课程比赛中表现亮眼，在课程教学案例、教学论文和教学课件这三个赛道中共斩获40项奖项，其中包含8项特等奖、14项一等奖、6项二等奖、8项三等奖以及4项优胜奖，充分展现了学院在计算机课程教学改革与创新方面的扎实成效。（图为特等奖获奖荣誉照片）本次多项奖项的取得，是学院长期重视教师教学能力培养、持续推进教育教学改革创新的重要成果。学院始终坚持以学生发展为中心，积极营造鼓励探索、支持创新的教学氛围，为教师搭建多元化的成长平台。下一步，学院将推动更多高质量、有特色的教学成果落地见效，切实提升应用型人才培养质量，为新时代计算机教育创新发展

计算机与软件工程学院 2026-08-25

近日，2026全球智慧教育大会在北京举行。本次大会由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，以“人工智能与教育可持续发展”为主题，汇聚了来自全球教育、科技和产业领域的专家学者与一线教育工作者参会交流，是当前智慧教育领域规格最高、影响力最广的国际性学术盛会之一。计算机（大数据）学院孙晶晶教师牵头的教学团队，在本次大会课程教学案例赛道中表现突出，凭借《智慧课程平台支撑下应用型高校“AI+教育”三场景育人实践案例》从全球近千份参评成果中突围，成功斩获智慧教育优秀案例奖。（图为获奖荣誉证书）该案例精准瞄准应用型高校人才培养中长期存在的资源碎片化、项目实践与课程学习脱节、学生成长难以量化评价等共性痛点，依托学校“讯飞智课平台+双树资源+证据链评价”的特色智慧教育模式落地实践。（图为大会现场）本次大会评审标准严苛、参评门槛高，获奖成果代表了当前国内“AI+教育”融合应用的顶尖水平，这份荣誉是学院长期深耕智慧教学改革的标志性成果。下一步，学院将以本次获奖为契机，充分吸收大会前沿理念与

计算机与软件工程学院 2026-08-25

2026年8月20日，计算机科学与技术教研室开展“研磨课堂提质赋能 深耕教研蓄力启航”暑期磨课活动。通过开展课程专项磨课评审教研活动，三位青年教师依次试讲，邀请专业教授全程听课、精准点评、靶向指导，助力教师打磨课堂细节、精进教学技艺。本次活动由计科教研室副主任许凯主持，部分教师参会。（图为参会人员）活动中，三位教师依次开展课程试讲。吕常委老师讲授Python文件操作，系统讲解文件编码、读写模式、路径规则与资源安全机制，结合实操演示辅助学生理解，知识点扎实、落地性强。罗常委老师主讲Java程序控制结构，以学生已学的C语言内容做对比衔接，重点辨析Java与C语言在条件判断、分支循环上的语法差异，巧用口诀帮助学生记忆。文楠楠老师聚焦数据结构队列知识，依托生活场景与动画演示，通俗讲解顺序队列、假溢出现象及循环队列的优化原理、判定规则与计算公式，课堂直观易懂。（图为试讲教师试讲内容）试讲结束后，尚敏教授和方少卿教授逐一点评，精准剖析各课堂亮点与优化空间。专家充分肯定授课教师新旧知识联动、可视化教学

计算机与软件工程学院 2026-08-20

为深入了解学生实习情况，进一步深化校企合作，8月13日，数据科学与大数据技术专业教研室主任胡娟、副主任程云、教师王雪梅和孙久艳一行四人赴上海开展暑期企业走访。上午，团队走访了上海创元化妆品有限公司，教师们详细了解学生的工作内容、适应情况以及实习收获。企业方对我校学生踏实认真的工作态度和良好的职业素养给予充分肯定，并就相关岗位的需求进行了交流。（图为走访交流合影1）下午，团队前往飞致云信息科技有限公司。企业负责人介绍了公司在开源软件领域的业务布局及学生实习表现。交流中，双方重点围绕AI技术的行业应用和校企合作等内容展开深入探讨。双方就共建校企实习基地达成共识，将在人才培养、课程共建等方面开展深度合作，为学生提供更多实习与就业机会。（图为走访交流合影2）此次走访进一步加强了学校与企业之间的沟通联系，在AI技术交流和实习基地共建等方面取得积极进展，为后续深化校企合作、拓宽学生实习就业渠道、提升人才培养质量奠定了良好基础。

计算机与软件工程学院 2026-08-15

为激发教师教学创新活力，推动人工智能与教育教学深度融合，计算机（大数据）学院于2026年春季学期成功举办了第五届“教学活动月”系列活动。活动围绕课程观摩、教学竞赛、AI教学能力评选三大板块展开，历时数月，成效显著。开展课程观摩，发挥示范引领。学院于春季学期先后组织三场课程改革观摩课，分别由钟志水老师、胡磊老师、刘晴晴老师主讲，内容涵盖“重载函数”、面向对象封装机制及“抽象类”等核心知识点。每场观摩课均吸引20余名青年教师到场听课交流，课后围绕课程设计、课堂互动、重难点突破等环节展开深入研讨，有效发挥了优秀课堂的示范带动作用。（图为观摩课）以赛促教，锤炼青年教师基本功。学院举办青年教师教学竞赛院级评选活动，共7名教师参赛，涉及《计算机网络基础》《单片机原理及接口技术》等多门专业核心课程。竞赛对标省级赛事标准，设置教学设计、课堂教学两大环节，重点考察教师在课程思政融入、教学组织及方法创新等方面的综合能力。经学院评审择优推荐2名教师参加校级竞赛，最终荣获校赛一等奖和二等奖各一项，展现了学院青年

计算机与软件工程学院 2026-07-20

为深化教学改革、发挥改革课程示范引领作用，近日，计算机（大数据）学院成功举办夏季小学期观摩课活动。本次观摩活动聚焦大一、大二小学期课程，以“实战化、项目化、融合化”为特色，为学院探索新工科人才培养模式提供了生动范例。  （图为姜玮老师课堂现场）观摩课首场由姜玮老师讲授《专业技术综合实践》课程，内容围绕JDBC数据库编程展开。姜老师从JDBC作为Java访问数据库标准接口的基本概念讲起，逐步介绍了Connection、Driver等核心API接口的功能与使用方法，并结合实际代码示例，演示了如何通过JDBC实现数据库的连接与操作。讲课过程中，姜玮注重讲练结合，一边讲解一边带着学生写代码，遇到容易出错的地方反复提醒，课堂节奏紧凑而扎实。听课教师表示，这样的实践课“讲得透、练得实”，对提升学生动手能力很有帮助。  （图为朱宁老师课堂现场）朱宁老师带来《计算思维综合训练》观摩课。他以智能硬件产品为切入点，通过展示完整的项目开发流程，带领学生理解从计算机软件控制到真实物理世界电气关联的实现路径。课堂

计算机与软件工程学院 2026-07-18

7月17日，计算机（大数据）学院成功组织了2025-2026学年夏季小学期实训项目验收。评审老师主要由驻校工程师和学院教师共同组成，本次学院的青年党员教师也积极参与，展现了党员的先锋模范作用。另有2024级、2025级全体同学共同参与本次项目验收。 （图为答辩安排）答辩环节采用随机抽取学生代表上台汇报的形式，各小组借助演示视频开展项目讲解，汇报内容涵盖项目背景、方案设计、落地应用价值等内容。不少小组将大模型技术融入项目开发，创新实践成果突出。答辩现场，评审老师从项目完成完整度、技术难度、系统稳定性、创新创意、团队协作、现场表达等维度开展综合打分，针对项目存在的逻辑漏洞、功能缺陷、优化空间提出专业改进建议。（图为答辩现场）本次夏季小学期实训是对学生专业知识、工程能力、综合素养的全方位综合检验。夏季小学期集中实战中，学生直面代码报错、硬件通信故障、系统兼容故障、团队需求分歧等各类工程难题，通过小组研讨、查阅技术文档、AI辅助排查、教师针对性指导反复调试优化，逐步养成独立排错、自主钻研、协同攻

计算机与软件工程学院 2026-07-17

今年夏季小学期，计算机（大数据）学院面向大一、大二学生同步开设《计算思维综合训练》与《专业技术综合实践》两门核心实践课程。授课教师围绕“如何让学生在短期内真正具备工程实践能力”这一核心命题，将AI工具深度融入教学全过程，推动实践教学模式从传统“教师讲授—学生模仿”向“AI赋能—自主探究—教师引导”转变，取得了显著成效。面向各专业，实行因材施教、分方向差异化实训教学，结合AI创新教学模式，夯实学生实操能力与计算思维。硬件教学方面，依托ESP32开展物联网嵌入式全流程实训，涵盖接线、烧录、MicroPython编程与软硬件联调。课程引入AI编程工具辅助学生拆解需求、排查故障，教师专注原理与工程思路指导，助力学生实现从模仿实操到自主创意开发的转变。软件教学方面，以企业真实业务场景裁剪后的综合项目为主线，学生完整经历需求拆解、业务流程绘制、数据库设计、模块开发、接口实现、单元测试、集成测试、Git版本管理、项目部署及答辩验收等软件工程全流程。并引入Claude Code 作为AI编程助手，搭配G

计算机与软件工程学院 2026-07-17