7月3日，安徽师范大学首届数字人文暑期训练营活动于安徽信息工程学院顺利举办，本次活动由安徽师范大学祝虻老师带队，该校共45名学生参与。训练营一行先后参观了计算机（大数据）学院与紫云英双创学院，本次活动由软件工程技术中心副主任过敏主持，计算机（大数据）学院何江海、潘敬敏、钱龙伟、余铭杰、王元玮等老师依次开展主题分享。（图为参观学校双创中心）（图为参观学校双创中心）训练营一行首先实地考察了安徽信息工程学院工程实践教育的育人成果，参观了该校产业学院、双创实验室及双创中心。交流分享环节中，数字人文课题组以主题汇报形式开展交流，围绕古籍族谱OCR识别、数字人文徽商人物传记构建、徽州建筑文献的精确标注与多模态处理、基于PaddleOCR-VL和大语言模型的历史文献智能识别与翻译，以及大模型时代的跨学科研究启示等主题进行了深入研讨。（图为课题组教师进行主题分享）（图为夏令营学生与教师交流）（图为大合影）未来，双方将进一步依托各自学科优势，持续拓展数字人文研究、跨学科人才培养、技术协同攻关等领域的合作空

计算机与软件工程学院 2026-07-03

近日，由全国高校人工智能与大数据创新联盟、华算人工智能研究院联合调研编制的《2026全国184所民办普通高校人工智能专业教育教学综合实力排行榜》正式发布，我校人工智能专业凭借扎实的办学积淀、完善的人才培养体系、突出的产教融合成果，成功获评A类评级，标志着我校人工智能专业教育教学综合实力稳居全国民办高校第一梯队，办学水平得到全国权威行业联盟高度认可。本次榜单覆盖全国全部184所开设人工智能本科专业的民办高校，从高校品牌影响力、专业师资力量、人才培养方案、课程体系、专业实验室建设、实训基地服务能力、教学科研成果、校企合作等十大维度进行综合量化打分，将所有院校划分为A、B、C、D四大层级，其中A类代表人工智能专业教育教学综合实力总体水平位居全国民办高校之首，是民办高校人工智能专业办学实力的权威标杆。（图为2026全国184所民办普通高校人工智能专业教育教学综合实力排行榜部分截图）我校人工智能专业深耕应用型AI人才培养，立足安徽及长三角制造业数字化转型发展大势，深度对标人工智能产业真实岗位需求，

计算机与软件工程学院 2026-06-29

为主动适应信息技术产业变革及计算机岗位新需求，计算机学院于6月24日上午在A6S205召开2026年专业方向设置论证会。学院教学指导委员会、各专业负责人及驻校工程师团队参会，共同研讨2024级方向班优化方案。会议由副院长朱洪军主持。（图为论证会现场）本次论证以扎实的调研为基础。学院委托驻校工程师团队开展多维调研，涵盖政策导向、行业报告、五大重点领域、3788条招聘数据、119份毕业生问卷及54人次深度访谈，并整合20所应用型高校与8家企业专家的反馈意见，精准把脉人才需求新趋势。基于调研结论，会议围绕现有专业方向的优化升级形成系统性调整思路，着力强化课程体系与行业前沿技术的对接，同时前瞻性布局新兴微专业方向，以增强人才培养的市场适配性。各专业结合自身定位展开充分研讨，教学指导委员会从应用型导向、新兴领域拓展及教学资源保障等层面提出总体指导意见，强调方向设置应突出实践应用能力培养，并统筹优化教学支撑条件，确保改革平稳推进。（图为现场讨论环节）会议总结指出，方向班设置须紧密对接就业需求，动态调

计算机与软件工程学院 2026-06-26

6月24日，计算机（大数据）学院在博思楼A6S205会议室召开银龄教师代表交流座谈会。学校副校长李震出席会议，学院中层干部、教学指导委员会主任钟志水、学术委员会主任毕硕本及银龄教师代表参加。会议由学院副院长（主持工作）戴平主持。（座谈会现场）会上，戴平首先介绍了参会人员及会议的背景与目的，并就学院银龄教师队伍的基本情况及对学院所作出的贡献作了说明，恳请参会银龄教师畅所欲言，为学院的发展建言献策。（戴平发言）随后，银龄教师代表围绕如何发挥银龄教师作用、提升青年教师教学科研水平、助力学校文化建设等方面畅所欲言，分享经验与感悟，现场气氛愉快融洽。（银龄教师发言）李震作总结讲话，他对银龄教师给学院和学校提出的很多真知灼见表示感谢，也非常欢迎有经验、有水平、有资源的老教师加入安信工；他同时对银龄教师提出三点希望：一是尽快融入新集体，增强归属感，继续发光发热，助力安信工学子走上更高舞台；二是充分发挥导师作用，以敬业精神和良好师风师德做好表率，引领学院发展新方向；三是注意保重身体，保持健康愉悦的状态，

计算机与软件工程学院 2026-06-25

为深入推进“AI+高等教育”提质增效行动，提升教师数字化教学能力和人工智能应用水平，6月10日下午，大数据教研室组织开展“AI+教育教学”培训交流活动。会上，教研室主任胡娟围绕学校“AI+教育教学”相关文件精神和培训计划进行了解读，介绍了人工智能赋能教育教学改革的总体要求，并对教研室智慧课程建设、教师能力提升等工作进行了部署。（图为会议现场）随后，教研室副主任程云结合《数据库系统》智慧课程建设实践，分享了智慧课程申报经验和建设路径，介绍了知识图谱、能力图谱、问题图谱构建以及AI技术在课程建设中的应用情况。汪洋分享了获奖教学案例《基于Hadoop框架的ETL项目实战教学案例—以新能源汽车数据全流程处理为例》，介绍了基于真实产业数据的项目化教学实践经验。（图为程云分享智慧课程建设经验）（图为汪洋分享获奖教学案例）  在交流研讨环节，与会教师围绕AI技术赋能课程建设、教学资源开发和教学模式创新展开深入讨论。大家一致表示，将积极探索人工智能与教育教学深度融合，不断提升课程建设质量和人才培养水平，

计算机与软件工程学院 2026-06-15

为持续推进智慧课堂教学建设、优化课程知识体系构建、提升信息化教学水平与课堂教学质量，6月10日下午，软件工程教研室在A6E301召开专项教学研讨例会。会议由教研室主任刘华敏主持，教研室全体教师参会，聚焦智慧课堂课程知识图谱搭建，围绕专业课教学创新与课程提质升级开展交流研讨。本次会议由鲍忠将老师作专题教学分享。（图为会议现场）本次分享以《机器学习基础》课程核心章节——降维技术为切入点，结合讯飞智慧课堂教学平台功能，系统讲解了课程知识图谱的构建思路、搭建流程与实际应用方法。分享过程中，鲍忠将老师结合自身授课经验，梳理了降维章节的核心知识点、重难点及知识逻辑脉络，针对智慧课堂知识拆解、知识点关联搭建、线上教学资源整合等关键环节进行详细演示与讲解。同时，鲍忠将老师结合学生学习特点，分析了知识图谱在课前预习引导、课中精准教学、课后针对性复盘等教学场景的应用优势，通过具象化的课程案例，展示了知识图谱如何打破传统碎片化教学模式，帮助学生建立系统化、层次化的知识体系，有效提升《机器学习基础》课程的教学精

计算机与软件工程学院 2026-06-15

如何让大学生在校期间就具备直通500强企业的核心能力？如何从源头破解高质量就业的“密码”？6月10日，安徽信息工程学院计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）与科大讯飞股份有限公司联合宣布，正式设立“讯飞创新班”，并启动首届学生招生工作。此举是校企双方依托科大讯飞举办高校的独特体制优势，以高质量就业为结果导向，系统探索卓越工程师培养“安信工方案”的关键举措。（图为宣讲会现场）紧扣国家卓越工程师培育战略与人工智能产业发展需求，安徽信息工程学院与科大讯飞共同推出“讯飞创新班”，面向人工智能与企业级工程核心岗位，以科大讯飞及国内500强企业用人标准为牵引，系统培养专业基础扎实、工程能力过硬、项目经验丰富、岗位适配快速的卓越工程人才。“讯飞创新班”突破传统方向班按产业方向培养岗位能力的常规模式，明确面向头部企业高质量就业进行培养输出。双方在人才培养方案、课程体系、师资配置、项目实践、就业服务等环节实现全链条协同，真正形成“校企双主体、育人全过程”的合作格局，让学生提前接轨行业前沿、浸润企业真

计算机与软件工程学院 2026-06-11

5月22日至24日，2026全国高校程序设计教育大会在重庆举办。本次大会由全国高等学校计算机教育研究会主办，吸引了来自全国百余所高校的程序设计教育工作者参会，围绕程序设计课程教学改革、实践教学创新等议题展开深入交流与探讨。计算机（大数据）学院教师团队在本次大会中表现亮眼，共斩获一项特等奖、三项二等奖、三项三等奖，充分展现了学院在程序设计教育领域的教学实力。 （图为特等奖获奖证书）其中，方的苟老师带领的团队凭借案例《智能Agent驱动的Java多线程程序设计实践——基于“业务理解+编程思维+AI工程化”三维能力培养模型》荣获特等奖。该案例将智能Agent技术引入Java多线程程序设计课程教学，提出了“业务理解+编程思维+AI工程化”三维能力培养模型，强调让学生在真实业务场景中理解编程逻辑，在动手实践中锻炼编程思维，同时融入AI工程化能力训练，为程序设计课程教学改革提供了可参考的实践方案。 （图为一等奖、二等奖获奖证书）此次获奖是学院长期重视教学改革、鼓励教师积极探索教学创新的结果。下一步，

计算机与软件工程学院 2026-06-05