为深入推进课堂教学改革，搭建教师互学互鉴、共同成长的交流平台，5月20日，计算机（大数据）学院在博思楼A6W402教室顺利举办第三场课程改革观摩课活动。本次课程由刘晴晴老师主讲，内容为《面向对象程序设计（Java）》中的“抽象类”章节。全院20名青年教师到场观摩学习，现场教研氛围热烈浓厚。（图为师生听课现场）课堂伊始，刘晴晴以学生已掌握的“多态”知识点为切入点，以旧引新，循序渐进地引出抽象类的核心概念。授课过程中，她结合专业特点与学生认知规律，以“动物叫声无法统一实现”这一经典编程问题为导入，构建起从具体实例到抽象理论的认知桥梁；同时巧妙运用“手机设计图纸”等生活化案例，将抽象的编程理论具体化、通俗化，帮助学生精准理解抽象类“不可实例化、仅供继承”的核心特质。整堂课重难点突破精准，知识体系连贯完整，兼具专业性与趣味性，高度契合工科课程的教学逻辑与学习规律。观摩课后，青年教师开展了集中交流研讨，对本次公开课给予高度评价。本次观摩活动不仅充分展现了计算机学院教师精湛的教学能力与良好的教研风貌

计算机与软件工程学院 2026-05-25

5月17日，全国高校计算机系统能力培养改革研讨会圆满落幕，计算机（大数据）学院三支教学团队在众多参赛队伍中脱颖而出，凭借扎实的教学功底与创新的实践成果，斩获特等奖一项、二等奖两项，充分展现了学院在计算机系统能力培养领域的突出实力与改革成效。（图为获奖证书）其中，朱建东团队凭借《城市道路运行指数测评与推演系统——C语言程序设计综合实训案例》荣获特等奖，并受邀在大会上进行案例分享。该案例将城市交通实际问题与C语言程序设计课程深度融合，以真实场景驱动综合实训，有效提升了学生的系统思维与工程实践能力，获得与会专家的高度评价。（图为汇报现场）陶骏团队的《基于BGP路由反射器城域网络构建》案例同样荣获二等奖。该案例聚焦计算机网络核心技术，以城域网构建为切入点，有效强化了学生对网络协议与系统架构的理解与实践能力。陈明武团队的《AI赋能大数据项目驱动式教学的创新实践——以"智能推荐系统开发与大数据平台集成"为例》荣获二等奖。该案例积极探索人工智能与大数据技术在教学中的深度应用，通过项目驱动模式激发学生创

计算机与软件工程学院 2026-05-23

为全面检验2022级学生毕业设计（论文）的完成质量，考察学生综合运用专业知识解决实际问题的能力， 2026年5月11日-5月23日，计算机（大数据）学院2022级学生毕业设计答辩在A6博思楼顺利举行。本次答辩严格按照学校毕业设计答辩规范流程开展，提前制定详细答辩方案，明确答辩要求、评分标准及流程安排，确保答辩工作公平、公正、有序推进。答辩评审小组由学院各专业骨干教师组成，他们经验丰富、严谨负责，全程严格把关答辩质量，重点考察学生毕业设计的创新性、科学性、实用性以及语言表达、逻辑思维和临场应变能力。（图为小组答辩现场）答辩过程中，学生们精神饱满、从容自信，依次上台围绕毕业设计的研究背景、研究意义、研究方法、核心成果及创新点等内容进行详细汇报，展示了自身在专业学习中的积累与收获。汇报结束后，答辩评审小组针对设计中的关键技术、研究不足及改进方向等提出针对性提问，毕业生们认真倾听、沉着应答，清晰阐述自己的设计思路与解决方案，展现出良好的专业素养和扎实的知识储备。（图为大组答辩现场）此次毕业设计答

计算机与软件工程学院 2026-05-23

为深入探索大模型技术在教育教学中的创新应用，积极应对人工智能时代对传统教育模式的挑战，5月20日下午，人工智能教研室在A6博思楼S201会议室成功举办“大模型赋能教育教学改革”专题研讨会。本次会议由教研室教师胡婷婷作专题汇报，教研室全体教师参会学习。研讨会围绕“大模型赋能课程改革与工具应用”、“教育挑战与考核改革”、“课堂管理与学风建设”三大慕课模块展开，系统梳理了大模型在教学全流程中的赋能策略以及应对学生依赖问题的实践经验。（图为胡婷婷作内容分享）在课程改革与工具应用环节，胡婷婷详细介绍了教学全流程赋能策略：教学设计环节利用大模型辅助备课、生成讲义；教学过程环节构建基于RAG的知识库助教系统，实现课堂互动、作业批改及学生学期画像生成；教学评价环节强化过程性记录与诊断。她还对比了国内外主流工具，推荐DeepSeek用于代码生成、Kimi处理长文本、豆包作为日常助手，并演示了Magic School、Gamma等国外专用工具的功能亮点。针对大模型带来的教育挑战，与会教师经过深入研讨一致认为

计算机与软件工程学院 2026-05-21

5月13日下午，计科教研室在A3N506举办“AI赋能教学”优秀案例分享沙龙，邀请教研室优秀案例获奖教师朱丹和方的苟进行获奖案例分享，教研室全体教师参与学习与交流，会议由教研室主任谈亮主持。（图为交流活动现场）首先，朱丹老师展示了AI协同下Java练习题智能生成与个性化反馈流程，出题时间缩短78%，批改效率提升50%。方的苟老师分享了2026年全国高校软件工程教育大会特等奖案例——AI智能体驱动的软件工程全生命周期开发实践（以“高校智慧食堂系统”为例），开发周期缩短37.5%，代码质量提升48.7%。（图为朱丹（左）和方的苟（右）分享案例）随后，谈亮演示了计算机组成原理课程“将AI融入实验教学智慧平台的探索”，呼吁教师提升AI驾驭能力，结合专业能力模型开展教学科研。（图为谈亮分享现场）最后，教研室副主任刘晴晴、韩慧慧老师、张贵强老师、薛弘晔教授等围绕AI使用规范、挑战及育人边界展开讨论。（图为教师交流讨论现场）本次沙龙为AI与课程深度融合提供了可复用实践参考。对教研室教师在AI教育教学方

计算机与软件工程学院 2026-05-14

为紧扣新一代人工智能产业发展需求，提升我校学子的工程实践与算法研发能力，计算机（大数据）学院于2026年5月10日在博思楼S402教室成功举办2026年安徽省机器人大赛算法设计赛道省级初赛，吸引全校学生积极参与。 (图为参赛者认真答题)本次比赛作为省级初赛，采用各高校分布式线下现场形式进行，旨在提供公平、公正、公开的竞技平台。上午九时整，随着监考老师宣布比赛开始，教室内瞬间响起清脆的键盘敲击声。选手们全神贯注、沉着应对，凭借扎实的编程功底和敏捷的逻辑思维，在限定时间内对复杂算法问题进行深入分析与求解。屏幕上跳动的代码，是他们智慧的火花。 (图为参赛者认真答题)本次竞赛不仅是一场技术实力的较量，更是一次创新思维的碰撞。这段宝贵经历将激励他们在科技创新道路上不断前行，为服务安徽建设献青春力量。计算机（大数据）学院将继续以赛促教、以赛促学，培养高素质信息技术人才。

计算机与软件工程学院 2026-05-12

为扎实推进教学质量提升，夯实人才培养根基，根据学校教务处的统一部署，4月29日下午，副校长李震，校级督导组袁立痒、许勇，教务处副处长（主持工作）刘春静，教务处副处长程玉林、王啸楠及各业务主管一行前往学院，开展2025-2026学年春季学期期中教学检查工作。学院副院长朱洪军、学院教学指导委员会主任钟志水、学院教学管理人员、教研室主任以及部分骨干教师参加了此次检查工作。（图为期中教学检查现场）会议伊始，朱洪军就本次期中教学检查的整体情况、常规检查内容及学院各项重点工作的完成进展作了详细汇报。本次期中教学检查采取教研室自查与学校抽查相结合的方式，重点检查了教学教研活动开展情况、教学材料、课堂教学改革、教风学风建设，以及实践教学课程和实验开出情况等。（图为朱洪军汇报学院教学工作）检查结束后，检查组对现场检查的总体情况进行了全面总结，肯定了学院在教学工作中取得的进步。部分教师教案撰写详细，尤其是教学后记部分内容充实，但仍有部分教师的教学材料存在细节问题，如装订顺序不规范、勾选信息不全等。检查组同时

计算机与软件工程学院 2026-05-06

近日，全国高校大数据专业课程教学改革研讨会暨高级研修班在杭州举行。大数据专业教研室教师汪洋应邀参会。本次研讨会聚焦新工科背景下大数据专业人才培养、课程体系建设、产教融合与教学改革创新，设立了大数据采集与挖掘、数据分析与机器学习、大模型应用与实践等专题课程，并设置优秀教学案例分享环节，为全国高校教师提供了教学成果交流平台。（图为参会现场照片）在大会教学案例评选中，汪洋主持申报的教学案例荣获“全国高校大数据专业课程教学案例竞赛”二等奖，充分展现了学院在实践教学改革、产教融合及课程案例开发方面的扎实成果。未来，大数据专业教研室将持续深化课程改革、创新教学模式，提升教师教学能力与人才培养质量，助力学院大数据专业高质量发展。（图为获奖证书照片）

计算机与软件工程学院 2026-04-28