为落实国家促进高校毕业生高质量充分就业工作部署，引导学生树立科学择业观、就业观，第四届全国大学生职业规划大赛（安徽赛区）安徽信息工程学院校赛计算机（大数据）学院分赛于7月9日18:30在博学楼（A3）W301教室举行。本次比赛由紫云英创新创业学院主办、计算机（大数据）学院承办，比赛特邀紫云英创新创业学院专任教师任丽娜、工业互联网产业学院综合主管杜昭强、大数据与人工智能学院团总支书记章丽娜、学院2024级辅导员张高奇、吴连连担任评委，评审团队兼具创新创业指导、产业行业与学生管理经验，保障赛事评审专业、严谨。（图为评委现场评审）大赛设成长赛道与就业赛道，严格对标校赛、省赛评审标准。成长赛道选手进行7分钟生涯发展主题陈述及5分钟评委提问；就业赛道选手进行6分钟汇报及6分钟实景综合面试。两大赛道均围绕大数据、人工智能、软件开发等专业特色与行业真实岗位场景设问，全方位检验选手职业规划能力与求职实战水平。选手们立足专业特色，结合自我认知、行业前景与发展路径展开完整规划，将个人理想融入数字中国建设浪潮

为丰富教职工业余文化生活，畅通教职工交流沟通渠道，涵养积极向上、和谐融洽的学院文化氛围，7月2日，计算机（大数据）学院分工会在博思楼（A6）W204教室成功举办“以棋会友 棋乐融融”教职工棋类主题比赛。本次活动秉持“友谊第一、比赛第二”宗旨，紧扣“以棋会友、乐在棋中”理念，为教职工搭建切磋棋艺、舒缓压力、增进情谊的优质平台。赛事设置五子棋、中国象棋、飞行棋三大项目，采用积分编排制，实行胜者积1分、负者积0分的计分规则，通过多轮比拼逐轮晋级，最终角逐各项目冠、亚、季军，兼顾竞技性与趣味性，吸引全院教职工积极参与。（图为活动现场照片）经过三至四轮积分赛的激烈角逐，各项目名次全部揭晓。学院分工会为获奖教职工颁发精美实用奖品，为全体参赛人员发放纪念礼品，现场配备充足茶歇饮品，为大家交流切磋、畅谈心得提供舒适环境。参赛教职工纷纷表示，本次活动有温度、有乐趣，有效舒缓了工作压力，进一步拉近了同事距离，期待学院常态化开展各类文体活动。此次棋类比赛是学院分工会深耕教职工暖心服务、丰富校园文体生活、建设和

为系统梳理本学年学生组织与社团工作成效，沉淀工作经验、明确发展方向，夯实社团队伍建设，计算机（大数据）学院于6月30日中午13:00在博思楼A6S205顺利召开2025-2026学年学生组织及社团工作述职大会。学院团总支书记章丽娜、指导老师黄璐璐以及学院全体学生组织社团负责人出席本次会议。（图为部分学生社团负责人述职）会议伊始，各组织社团负责人依次汇报，围绕组织定位及职能、组织体系建设与机构设置、日常管理与权益维护、组织作风建设、工作创新点五大维度，系统阐述了本学年的工作开展情况。汇报中，各负责人通过详细的数据与鲜活的案例，全面展现了组织在思想引领、校园活动、学生服务、队伍建设等方面的成果，也坦诚分析了工作中存在的不足，并提出了针对性的改进思路。汇报结束后，老师们对各学生组织与学生干部本学年的辛勤付出与取得的成绩给予充分肯定，同时指出了工作中存在的不足与问题，并对新学年社团学工作提出殷切期望，希望全体学生干部以本次述职为契机，总结经验、正视不足，强化服务意识与创新意识，不断提升组织管理能

为深入落实立德树人根本任务，推进学工队伍专业化、职业化建设，打通辅导员专业认知壁垒，提升学生学业指导与就业服务精准度，6月25日下午，计算机（大数据）学院学工团队在博思楼S201组织开展“专业方向介绍与答疑交流”辅导员专题培训会。本次培训特邀刘良琨、姜玮、吴步、陈梦珂、蔡兵、陶健敏6位双师型教师主讲，学院全体辅导员参与交流学习。（图为交流会现场）会上，各位双师型教师依次结合自身教学经验与行业从业经历，全方位、多角度开展专业方向解读。老师们详细拆解了各专业方向的核心课程体系、知识框架、培养重点，清晰梳理了各方向对应的行业领域、核心就业岗位、职业发展路径及行业薪资水平，内容贴合学生升学、就业刚需，兼具专业性与实用性。针对辅导员日常工作中遇到的学生专业选择困惑、学业迷茫、职业规划模糊等常见问题，各位老师逐一细致答疑，结合典型案例给出针对性指导方案，为辅导员开展精准学情引导提供了有力支撑。通过本次培训，全体辅导员系统掌握了学院各专业方向的核心优势与发展前景，有效弥补了专业认知短板，为后续精准解答

为解决学生毕业设计选题困惑，6月17日下午14:00，计算机（大数据）学院在A20N104顺利开展“一站式”学生社区“极客下午茶：师生共话成长”系列活动（第四期）。本期活动特邀沈琼老师主讲，吸引学院大三年级有毕设筹备需求的学生参与。（图为活动海报）活动中，沈琼老师结合历年情况指出，选题是毕设成败的关键——超六成毕业设计延期或评级下降，根源皆在于选题不当。她梳理出三大典型问题：题目体量过大、技术难度超纲、研究方向缺乏创新，并明确优质选题应具备清晰目标边界、适配技术难度与可量化成果，强调工科毕设重在检验复杂工程问题解决能力。同时，沈老师依托学院项目教学特色，讲解课程项目转化为毕设课题的三类思路（迭代升级、多项目整合、工程实践切入算法），介绍T型选题、问题导向等方法，梳理“头脑风暴—调研筛选—可行性论证—开题报告”四阶段流程，并提醒盲目追新、范围过大、重开发轻论文等六大误区，建议缩小范围、完善成果闭环、多与导师沟通。（图为老师分享毕设选题相关思路与方法）交流环节，同学们就“如何依托课程项目确定

6月11日下午，计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）2026届毕业班校友聘任仪式在博思楼（A6）S205会议室举行。学院党总支书记伊长文、副书记潘经健、学工主管冷自永、全体毕业班辅导员及各班校友联络员共同出席。（图为会议现场）仪式伊始，联络员代表大数据2201班李睿同学发言。他结合自身大学期间的成长经历，分享了从学生到校友身份转变的思考，表达了对母校培养的感恩之情，也对未来如何履行校友联络员职责、助力校友网络建设提出了初步设想。（图为李睿发言）自由交流环节中，多位联络员踊跃发言，围绕专业学习、实习实践、班级联络机制等话题展开讨论，为学院校友工作的持续优化提出了真诚建议，充分展现了2026届毕业生对母校的深厚情感与责任担当。交流结束后，伊长文充分肯定了同学们在校期间取得的进步与成绩，指出校友联络员既是荣誉，更是责任与桥梁，勉励大家走出校园后继续关心支持母校发展，积极联络同窗、传承学院精神，成为连接校友与母校的重要纽带。潘经健对校友联络员提出三点希望：一是当好联络员，搭建班级与母校的