为深入贯彻落实党的教育方针，引导青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，推动高校教育与基层发展紧密结合，计算机（大数据）学院“墨韵润课堂·智教暖童心”实践团于7月14日在博思楼S201举行暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，实践团指导老师陈红艳、吴佳及实践团全体成员出席本次启动仪式。（图为启动仪式现场）会议伊始，学生代表刘逸凡围绕本次“三下乡”实践主题，细致梳理团队整体行程，清晰划分各小组工作任务，着重强调外出实践安全规范、文明服务准则、资料留存等各项注意事项，让全体队员明晰自身职责。随后，陈红艳作动员讲话，他指出“三下乡”是青年学子走出课堂、贴近群众的宝贵实践课堂，要求全体队员牢固树立安全第一意识，出行、走访、住宿全程规范管理；同时勉励大家传承吃苦耐劳、脚踏实地的优良作风，主动下沉基层一线，用好专业知识开展志愿服务，充分展现安信工青年学子昂扬向上、担当有为的精神风貌。（图为实践团全体成员合影）此次启动仪式的顺利举办，进一步点燃了实践团成员投身基层服务的热情，强化了青年学子的责任担当

绩溪是徽墨的重要发祥地之一，徽墨制作技艺于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。为推动徽墨这一非遗文化在数字时代实现创造性转化与创新性发展，让传统文化焕发新生机，7月22日，计算机（大数据）学院“徽韵智行·数赋乡村”实践团在绩溪县开展徽墨文化认知调研活动。团队兵分多路，走进绩溪县城及周边乡镇的社区、商铺、街头巷尾，面向不同年龄层次、不同职业背景的居民发放调查问卷，并与部分居民进行深入访谈。调研内容涵盖居民对徽墨历史沿革、制作技艺、文化价值的认知现状，获取徽墨相关信息的渠道偏好，以及对小程序的交互形式与内容板块的期待等。（图为实践团成员与当地居民交谈场景）走访过程中，不少受访居民表现出浓厚的兴趣，积极分享自己对徽墨文化的了解和看法。一位年长的当地居民表示：“徽墨是我们绩溪的宝贝，但现在的年轻人知道的不多了，你们愿意用新方式来宣传，这是好事。”也有年轻居民提出，希望小程序能够融入互动性强的元素，如知识问答、动画演示等，让文化了解过程更加轻松有趣。此次调研通过与当地居民和来往游客的访谈

为探索数字技术服务乡村振兴与乡土文化传播的新路径，7月21日，计算机（大数据）学院“智绘秋浦·硒产兴农”科技创新实践团赴石台县文化馆，开展科技赋能文化创新实践与少儿科普课堂活动。文化馆主任张婉萱围绕文化馆功能布局、数字化教学资源配置及公共文化服务开展情况作了介绍，重点讲解了走马故事灯会的历史渊源、走马灯制作工艺及石台特色美食类非遗项目等。实践团成员结合计算机类专业背景，就传统文化资源的数字化采集、存储与展示路径与馆方进行了交流探讨。（图为非遗展示厅现场）依托文化馆多媒体教室，结合AI知识和专业所学，实践团面向本地少年儿童开设科普课堂。围绕当地石台富硒资源与硒产业发展，介绍县域传统目连戏的文化特征，并指导儿童进行脸谱手绘体验。活动结束后，实践团为参与儿童发放文创折扇与纪念奖品，整理课堂反馈与教学素材，形成活动总结，并持续推进“石台硒旅通”便民服务小程序“学”板块的功能开发工作。（图为制作现场）(图为实践团与参与活动的小朋友合影)此次实践将科技思维引入乡土文化教育环节，是团队探索“科技助农、

为调研乡村振兴落地成效，探寻正阳关文化底蕴，积极倡导节水护水、勤俭节约的生活理念，计算机（大数据）学院“候鸟归巢”实践团于7月19日-22日奔赴寿县正阳关镇自来水厂、张家铁铺和淮南古镇老街，探访当地人文故事。在自来水厂，实践团了解到厂区在常态化运营中，始终把节水降耗作为重点工作，精细化管控供水损耗，以长效管理筑牢古镇民生用水防线。队员依次参观净水车间、储水设施与供水调控中心，完整观摩自来水沉淀、过滤、消毒的整套处理工序，还与厂区工作人员深入座谈，倾听乡镇供水设施从落后到完善的变迁历程，真切体会水乡居民代代传承的惜水、护水、节水文化。（图为实践团成员参观水塔内部） 水厂调研结束后，实践团漫来到淮南古镇老街，与本地老人亲切交谈，挖掘古镇漕运过往，同时结合水厂调研感悟，面向街巷居民、沿街商户开展节水科普宣讲，依托水乡地域特色讲解护水重要性，呼吁群众践行勤俭节约，珍惜宝贵水资源。（图为实践团走访淮南古镇）在张家铁铺，实践团在传承人张师傅的指导下，亲身体验打铁工艺。从拉风箱、烧铁坯到锻打成型，每一

为传承乡土非遗文脉，厚植少年文化自信，助力乡村文化振兴。7月22日，计算机（大数据）学院“数智兴乡，薪传徽萃”实践团在黄山市永丰乡永丰村开展省级非物质文化遗产名录“五福会”主题宣讲。依托当地古朴浓厚的文化氛围，实践团面向当地乡村儿童开展省级非遗宣讲活动。实践团成员走进课堂，融入教学场景，实践团成员以大学生视角，为孩子们带来省级非遗宣讲。本次宣讲立足青年视野，聚焦非遗传承与文化守护，不仅细致讲解了五福会的民俗特色与文化价值，更耐心引导孩子们认识家乡非遗、热爱本土文化，教会小朋友如何在日常生活中关注非遗、守护非遗、主动传播非遗，让传统文化的保护与传承理念深深扎根在少年心中。（图为实践团成员进行非遗主题宣讲）非遗宣讲结束后，实践团开展暖心的课业辅导工作。队员们分组陪伴村内孩童，细致辅导孩子们的暑期作业，解答学业困惑。在轻松温暖的陪伴式学习氛围中，队员们以真诚地态度、细致的服务助力乡村少年夯实学业基础、充实暑期生活，切实发挥青年志愿服务的帮扶力量。（图为实践团成员开展课业辅导工作）一次扎根乡土的

为深入贯彻落实乡村振兴战略，推动高校人才资源、数字技术资源下沉基层，搭建校地协同育人、双向赋能合作平台。7月22日，安徽省永丰乡永丰村与计算机（大数据）学院“数智兴乡，薪传徽萃”实践团共建社会实践基地签约仪式顺利开展。永丰乡党委委员刘邦群、永丰村党总支书记苏亮、乡村振兴专干苏乔作为村方代表，实践团指导老师章丽娜、张玉雪及马克思主义学院刘畅老师作为校方代表，共同参加签约仪式。仪式上，永丰乡各位负责人对安徽信息工程学院师生团队的到来表示热烈欢迎，详细介绍永丰村乡土资源、特色产业发展现状，期待依托高校青年力量，运用数字化手段挖掘本土文化、助力乡村宣传、拓宽特色资源推广路径，希望以基地共建为起点，开展长期稳定合作。（图为会议现场）章丽娜代表实践团发言。她表示，高校社会实践是落实立德树人根本任务的重要载体，“数智兴乡，薪传徽萃”团队立足专业特色，致力于以数字技术传承安徽乡土文化。本次基地落地，将推动师生常态化走进永丰村开展实地调研、新媒体宣传、文旅策划等实践活动，引导青年学子扎根乡土，把课堂所学转