为抓实期中教学检查整改，助力青年教师成长，统筹推进实习、毕设、课程组建设等重点工作，11月11日，计科教研室组织开展专题教研研讨活动，会议由教研室副主任许凯主持，学院副院长朱洪军和全体教研室老师参会。

会上，许凯复盘期中教学检查情况。本次检查整体好于往年，无漏盖章、日期错误等低级问题，但仍存在短板：部分教师平时成绩缺少支撑材料、班主任记录填写不规范；软件工程课程案例零散，教案研讨时长设置欠妥；实习周报评语 AI 痕迹较重；调课管理不严格；课程组进度、作业标准不统一，部分课程补课滞后。

（图为参会人员）

会议明确教学管理要求：课程组统一教学进度与作业标准，作业一周内批改完毕，及时补齐欠课；教案统一框架下鼓励个性化设计，规范填写教学后记；听评课重在学习交流，杜绝任务化听课；抓实课堂管理，落实手机入袋、前排就坐，改善课堂风貌。

学生培养方面，要求指导教师督促学生按时提交实习周报，逾期无法补报，每周跟进学生实习与安全情况；关心考研学生，做好心理疏导；按节点推进毕设任务书发放；落实留级学生一对一帮扶，每周沟通、联动辅导，避免再次留级。

（图为试讲教师）

本次教研设置青年教师磨课交流环节。龙新鹏老师围绕《计算机网络基础》课程开展试讲，由静态路由的局限引入动态路由，讲解 RIP 原理与距离向量算法，讲练结合、逻辑清晰。文婻婻老师试讲《数据结构与算法》课程，以食堂排队场景引入 FIFO 特性，借助演示讲解顺序队列及假溢出现象，讲解通俗易懂。

（图为骨干教师点评）

朱洪军肯定两位新晋博士教师的备课与教学设计，并指出 “教学有法，但教无定法”，磨课建议可结合自身风格、学情选择性采纳，探索适配的教学方案，并同步部署下一阶段重点任务。学院将持续组织示范课、磨课等交流活动，发挥新老教师传帮带作用；本学期依托巡课系统客观数据，无人工干预评选10个优秀课堂。同时启动2026版培养方案配套教学大纲修订，号召全体教师参与课程组建设，积极开发教学资源、申报教研项目。

（图为朱洪军讲话）

本次教研活动融问题整改、课堂打磨、工作部署于一体，教研室将以此次活动为契机，狠抓教学规范，持续提升课堂质量与人才培养水平。