为积极响应教育数字化转型战略，提升教师AI素养与人机协同教学能力， 10月14日，大数据专业教研室开展了专题学习研讨活动。会议由教研室主任胡娟主持，全体教师参会。

会上，胡娟带领全体教师集中学习了《面向大学教师的人工智能能力框架》。结合吴敏校长《教育数字化转型背景下的大学师生AI能力框架设计与实践》报告精神，会议深入剖析了“四维度×三水平”的能力框架体系。全体教师对照框架进行了自我评估，探讨了AI技术在教学、科研及专业建设中的切入点，并对使用AI过程中的伦理规范与学术风险防范达成共识。

（图为教师集中学习《面向大学教师的人工智能能力框架》）

随后，会议专题学习了《MIT教学、学习与科研训练人工智能应用特设委员会报告》。与会教师结合MIT关于重塑教育过程与以人为本的教学理念，重点研讨了课程教学与学生学习场景下AI应用的边界。会议要求各课程组结合课程特点，梳理并制定学生学习中的AI使用规则，引导学生合规使用AI工具。

（图为教师集中学习《MIT教学、学习与科研训练人工智能应用特设委员会报告》）

最后，会议鼓励全体教师立足教学与科研实际，积极组队报名“AI+高等教育”提质增效应用创新比赛，以赛促教、以赛促学，推动AI技术在教育教学中的落地应用。

本次活动为大数据专业教师在AI时代的能力提升指明了方向。教研室全体教师将持续深化AI与课程教学的融合，将学习成果转化为教学创新实践，提升人才培养质量。