为进一步深化计算机类基础课程教学改革，破解程序设计入门阶段学生畏难情绪突出、知识点理解抽象的共性问题，10月13日下午，计算机（大数据）学院在博思楼A6S403教室顺利举办第一期教学改革观摩课活动。

本次课程由刘晴晴老师主讲，内容为《计算机程序设计》中的核心知识点“分支结构”。全院近30名专任教师到场观摩学习，共同探索基础程序类课程的创新教学路径。

（图为师生听课现场）

刘晴晴跳出传统语法直授模式，采用“场景导入—逻辑拆解—问题驱动—实践验证”的递进式设计，把抽象的分支结构转化为学生熟悉的日常场景。她先以课程成绩等级判定引导学生自主梳理判断流程，顺势引出分支语法规则，再通过分层实操任务消化知识点，针对性拆解高频逻辑漏洞，让枯燥的程序知识点变得清晰易懂。

（图为师生交流讨论现场）

观摩课后，教师围绕本次示范课的教学设计展开热烈交流，对本次公开课给予高度评价。本次观摩课为全院教师打开了新的教学思路，后续学院将持续推出不同类型的教学改革示范课，搭建常态化的教研交流平台，引导更多教师聚焦课堂细节、优化教学设计，为后续专业核心课程的学习筑牢扎实根基。