为深入推进教育教学改革，精准对接数字经济与产业发展需求，持续提升计算机科学与技术专业人才培养质量，2026年4月1日晚，计算机与软件工程学院计科教研室通过腾讯会议顺利召开C2026版专业人才培养方案初稿论证会。会议由计科教研室主任谈亮主持，教研室核心骨干教师参会，围绕课程体系优化、学时学分配置、课程属性调整、实践教学创新等关键议题展开深度研讨，凝聚育人共识，擘画培养新篇。

（图为线上会议现场）

会上，谈亮系统阐释了C2026版专业人才培养方案的修订逻辑与整体框架，全面展示课程体系布局，明确本次修订以夯实专业基础、强化实践能力、对接行业刚需、突出AI赋能为核心导向，着力构建适配应用型本科人才成长的现代化培养体系。与会教师立足教学实践、紧扣产业需求，对方案初稿逐项论证、充分研讨，形成一系列重要共识。

会议聚焦核心课程定位与结构优化，达成多项关键决议：一是强化核心编程根基，为后续专业核心课程筑牢先修基础，同时契合区域智能制造、工业软件等领域企业开发主流技术需求，有效破解学生因畏难避选导致的知识体系断层问题；二是锚定AI发展趋势，将人工智能技术与应用纳入专业核心课程，既为大三方向课提供底层支撑，又显著提升学生就业核心竞争力，实现技术前沿与专业培养的深度融合；三是优化交叉与选修结构，将原部分交叉课程调整为选修课并明确开设学期，同步优化高年级方向选修课配置，合理调整学分与学时，进一步丰富选修模块，拓宽学生知识视野；四是创新实践教学载体，经双师团队论证，明确分年级夏季小学期实践课程定位，以阶梯式实践体系强化学生工程素养与动手能力，构建循序渐进的实践育人链条。此外，会议明确培养目标、毕业要求及指标点描述将以书面形式广泛征集意见，由谈亮汇总修订，确保方案科学严谨、精准落地。

此次论证会既是一次集思广益的教学研讨，更是一次对标行业、提质增效的育人部署。下一步，计算机与软件工程学院计科教研室将以本次会议成果为依托，精雕细琢完善C2026版人才培养方案，持续深化课程改革、优化教学供给，全力培养兼具扎实专业功底、前沿技术视野与强实践能力的计算机类高素质应用型人才，为学院专业建设与地方数字产业发展注入强劲动能。