为精准掌握永丰村本土非遗文化普及现状，真实摸清村民对省级非遗“五福会”的认知程度与传承看法。7月23日，计算机（大数据）学院“数智兴乡，薪传徽萃”实践团在黄山市永丰乡永丰村开展非遗民俗专项问卷调查走访活动。调研过程中，实践团成员分组深入村内街巷与居民家中，面向村内居民开展一对一问卷走访调研。队员们细致记录村民对于五福会民俗的记忆与看法。本次入户走访氛围融洽，得到了当地村民的配合与支持，调研工作有序完成。（图为实践团成员开展问卷调查）在走访过程中，实践团发现村内居民对五福会民俗的了解程度参差不齐。部分高龄长辈自幼亲历五福会民俗活动，亲身见证乡土民俗的发展变迁，对五福会记忆深刻。也有不少村民因岁月更迭、民俗活动停滞日久，对五福会具体流程记忆模糊，仅留存模糊的乡土印象。面对青年学子深耕乡土、创新传扬非遗的实践举措，村民纷纷表示认可与支持，对以文化IP打造、线上新媒体推广等新方式活化乡土文脉满怀信心，期许本土古老民俗能够借青春之力焕发新生。本次问卷调查走访，让实践团俯身扎根乡土，打捞珍贵的民俗记

为贴合数字经济发展趋势，推动AI文创技术落地实践，计算机（大数据）学院“智影数创，乡创惠农”实践团在指导老师汪洋带领下，于7月23日前往池州平天湖OPC社区开展文创AI专项调研实践，依托大数据、视觉设计专业，学习“一人公司”AI轻创业模式，探索本土文旅数字文创创作路径。抵达平天湖OPC社区后，工作人员带领队员参观共享创作工位、专业算力机房、路演展示空间，讲解社区扶持政策、人才公寓与配套服务，介绍OPC“个人创意+AI工具” 新型创业模式，围绕池州文旅、非遗两大方向介绍成熟AI文创落地案例。（图为队员现场实操AI工具，制作池州文旅文创素材）随后实践团与社区运营负责人、本土AI创客开展座谈交流。负责人介绍社区针对高校团队的算力补贴、作品孵化渠道，提出本土文旅文创存在创意同质化、线上宣传素材不足等问题。汪洋表示，学院将持续深化校企联动，依托专业优势为社区输送青年创意力量，共建AI文创实训交流渠道。队员结合实操体验，围绕文旅IP短视频、非遗AI插画、本地生活宣传素材输出可行优化思路，获得社区工作

为深入体验非遗文化，7月21日下午，计算机（大数据）学院“候鸟归巢”实践团在指导老师张贵强和汪洋的带领下，于寿县正阳关镇开展了一场别开生面的非遗文化体验活动，近距离感受淮河大鼓与淮曲两项省级非物质文化遗产的独特魅力。活动现场，一位老艺人首先为实践团成员们科普了淮河大鼓的起源与发展。淮河大鼓源于宋末元初，清末民国初年由鼓书艺人宋永清传承并兴于凤台等地，是一种说唱并重的曲艺形式。唱词为韵文与散文结合的文体，要求合辙押韵，唱词多为七字句和十字句，唱腔板式多样。同时现场演示了《西游记》片段，表演讲究“闪、架、喷、贯”——闪即结合道具表现战场上的刀光剑影，架即表现人物的举止形态，喷即吐字口齿清晰有力，贯即动作与唱腔一气呵成、绝不拖泥带水。铿锵的鼓点、醇厚的唱腔，将名著故事演绎得活灵活现，赢得在场学生阵阵掌声。（图为民间老艺术家唱《西游记》）随后，另外三位老艺人用酒盅、筷子和碟子为同学们展示了淮曲的独特魅力。。老艺人们以寻常器物为乐器，指尖翻飞间敲击出清脆明快的节奏，配以婉转悠扬的唱腔，既有淮河的灵

为深入贯彻落实党的教育方针，引导青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，推动高校教育与基层发展紧密结合，计算机（大数据）学院“墨韵润课堂·智教暖童心”实践团于7月14日在博思楼S201举行暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，实践团指导老师陈红艳、吴佳及实践团全体成员出席本次启动仪式。（图为启动仪式现场）会议伊始，学生代表刘逸凡围绕本次“三下乡”实践主题，细致梳理团队整体行程，清晰划分各小组工作任务，着重强调外出实践安全规范、文明服务准则、资料留存等各项注意事项，让全体队员明晰自身职责。随后，陈红艳作动员讲话，他指出“三下乡”是青年学子走出课堂、贴近群众的宝贵实践课堂，要求全体队员牢固树立安全第一意识，出行、走访、住宿全程规范管理；同时勉励大家传承吃苦耐劳、脚踏实地的优良作风，主动下沉基层一线，用好专业知识开展志愿服务，充分展现安信工青年学子昂扬向上、担当有为的精神风貌。（图为实践团全体成员合影）此次启动仪式的顺利举办，进一步点燃了实践团成员投身基层服务的热情，强化了青年学子的责任担当

绩溪是徽墨的重要发祥地之一，徽墨制作技艺于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。为推动徽墨这一非遗文化在数字时代实现创造性转化与创新性发展，让传统文化焕发新生机，7月22日，计算机（大数据）学院“徽韵智行·数赋乡村”实践团在绩溪县开展徽墨文化认知调研活动。团队兵分多路，走进绩溪县城及周边乡镇的社区、商铺、街头巷尾，面向不同年龄层次、不同职业背景的居民发放调查问卷，并与部分居民进行深入访谈。调研内容涵盖居民对徽墨历史沿革、制作技艺、文化价值的认知现状，获取徽墨相关信息的渠道偏好，以及对小程序的交互形式与内容板块的期待等。（图为实践团成员与当地居民交谈场景）走访过程中，不少受访居民表现出浓厚的兴趣，积极分享自己对徽墨文化的了解和看法。一位年长的当地居民表示：“徽墨是我们绩溪的宝贝，但现在的年轻人知道的不多了，你们愿意用新方式来宣传，这是好事。”也有年轻居民提出，希望小程序能够融入互动性强的元素，如知识问答、动画演示等，让文化了解过程更加轻松有趣。此次调研通过与当地居民和来往游客的访谈

为探索数字技术服务乡村振兴与乡土文化传播的新路径，7月21日，计算机（大数据）学院“智绘秋浦·硒产兴农”科技创新实践团赴石台县文化馆，开展科技赋能文化创新实践与少儿科普课堂活动。文化馆主任张婉萱围绕文化馆功能布局、数字化教学资源配置及公共文化服务开展情况作了介绍，重点讲解了走马故事灯会的历史渊源、走马灯制作工艺及石台特色美食类非遗项目等。实践团成员结合计算机类专业背景，就传统文化资源的数字化采集、存储与展示路径与馆方进行了交流探讨。（图为非遗展示厅现场）依托文化馆多媒体教室，结合AI知识和专业所学，实践团面向本地少年儿童开设科普课堂。围绕当地石台富硒资源与硒产业发展，介绍县域传统目连戏的文化特征，并指导儿童进行脸谱手绘体验。活动结束后，实践团为参与儿童发放文创折扇与纪念奖品，整理课堂反馈与教学素材，形成活动总结，并持续推进“石台硒旅通”便民服务小程序“学”板块的功能开发工作。（图为制作现场）(图为实践团与参与活动的小朋友合影)此次实践将科技思维引入乡土文化教育环节，是团队探索“科技助农、