10月15日，计算机（大数据）学院在博思楼A6S205会议室精心筹备并成功举办了一场聚焦教育软件设计与开发范式的专题讲座。此次讲座特别邀请到华东师范大学副研究员冯翔担任主讲嘉宾，为学院教师带来了一场干货满满、启迪思维的学术盛宴。

（图为讲座现场）

讲座伊始，冯翔凭借其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，深入浅出地剖析了教育软件的独特特点。他指出，教育软件不仅具备一般软件的功能性，更需紧密围绕教育目标，充分考虑学习者的认知规律和个体差异，以实现知识的有效传递与学习能力的提升。

在对比教育软件设计与传统软件的区别时，冯翔强调，教育软件设计更注重教育理念的融入、学习场景的构建以及教学效果的评估反馈，这要求设计者兼具软件开发技术与教育教学双重素养。

随后，他详细阐述了教育软件设计的完整流程，从精准的需求分析、科学的设计规划，到严谨的开发实施与全面的测试评估，每个环节都辅以生动案例，让教师们对教育软件开发的全过程有了更为直观的认识。同时，冯翔还深入解读了教育软件设计所依托的学习理论，如建构主义、情境认知理论等，为教师们提供了坚实的理论支撑。

此外，针对教育软件的需求特点以及开发过程中面临的诸多挑战，冯翔也提出了诸多创新性的见解与应对策略。

（图为冯翔介绍现场）

此次讲座内容丰富、针对性强，为计算机（大数据）学院的教师们搭建了一个学习交流的优质平台，有助于提升教师们在教育软件设计与开发方面的专业能力，推动学院相关教学与科研工作的创新发展。