为切实营造专注严谨的课堂风气，解决学生课堂违纪问题，同时为教职工搭建清晰的职业发展阶梯，助力教师突破成长瓶颈，软件工程教研室于2025年10月16日在A6S208会议室召开专项工作会议。会议由教研室主任刘华敏主持，教研室内教师全员参会，会上围绕“学风问题专项整治”与“教职工职级职等提升”两大核心议题展开深入讨论，不仅明确了具体工作方向，还初步划定了实施阶段与责任分工，为新学期教学管理优化与教师个人成长规划提供了清晰指引，确保各项工作有序推进。

（图为腾讯会议现场）

在学风建设方面，会议针对学生上课玩手机、睡觉、携带早餐等常见纪律问题，制定了覆盖“管理-监督-引导”的系统性解决方案。通过强化课堂日常管控，要求任课教师提前到岗开展课前准备检查，从细节处约束不良行为，同时搭建“教师巡查+学生监督”的双向机制，教研室定期抽查课堂情况，班级学习委员同步记录纪律表现，形成全方位监督网络；此外还结合优良学风主题班会、优秀学生经验分享等正向引导活动，双管齐下规范学生课堂行为，通过正向激励与反向约束，逐步培育严谨自律的学习氛围，让良好学风成为课堂常态。

教职工职级职等工作上，会议聚焦不同教龄、不同职称教师的职业发展需求，明确以“精准查漏补缺”为核心的提升路径。首先组织教师对照学校职级评定标准，逐一梳理个人在教学业绩、科研成果、教学改革参与度等维度的短板，形成个人发展清单；随后根据清单为教师定制个性化成果补充计划，例如为科研基础薄弱的教师匹配资深导师，为教学成果不足的教师提供示范课观摩机会；同时加大科研资源投入，设立专项经费支持教师申报课题、发表论文，并定期开展职级晋升政策解读与技能培训，帮助教师精准补齐能力短板，为职级晋升筑牢基础，激发教师职业发展动力。

后续，教研室将建立常态化跟踪机制，及时调整优化举措；同时跟进教师职级职等提升进度，针对计划执行中的难点提供针对性支持。通过持续推进各项工作，切实以优良学风为教学质量提升保驾护航，以完善的发展支持体系助力教职工实现职业目标，为学院教育教学高质量发展注入源源不断的新动能。