7月18日至20日，第十六届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2025）成功举办。我校计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）团队表现突出，共获得特等奖2项、一等奖1项、三等奖1项，获奖成果覆盖多个前沿研究领域。

孙久艳团队凭借“基于智能体+C语言程序设计基础课程教学模式改革实践”荣获特等奖。该团队敏锐捕捉到传统编程课程教学中存在的痛点，大胆创新，将智能体引入教学环节。通过智能体与学生之间的互动，为学生营造了更加真实、生动的学习场景，探索出一条全新的教学模式改革路径。这一创新实践不仅极大地提升了课程的教学质量，更有效培养了学生的实践能力和创新思维，为同类课程的教学改革提供了极具价值的参考范例。

（图为特等奖获奖名单）

同样获得特等奖的还有钱鸣静团队，其成果为“《梯度下降算法》教案设计”。该团队精心雕琢教案，深入浅出地剖析算法原理，运用大量生动形象的案例，将复杂的算法知识以通俗易懂的方式呈现给学生。这份教案不仅为相关课程的教学提供了优质范例，更有助于激发学生对算法学习的兴趣和热情。

（图为各团队分享现场）

孙晶晶团队以“图书馆借阅分析系统的数据库设计与实现”获得一等奖。该团队针对图书馆借阅数据，开展数据库设计与实现工作，为图书馆的智能化管理提供了有力的技术支持，具有较强的实用价值。

许苏魁团队的“基于HMM - GMM的音素级连续语流语音识别”荣获三等奖。该团队运用先进的技术模型，开展音素级连续语流语音识别研究，在语音识别领域进行了有益的探索与实践。

（图为各团队获奖证书）

此次我校获奖成果涵盖教学模式创新、算法研究、数据库应用及语音识别技术等多个前沿领域，充分体现了我校教师在理论与实践结合方面的卓越能力。这些成果充分展示了我校在探究学习创新应用方面的深厚实力与积极探索精神，也为学校“十五五”智慧教育3.0建设注入了新的动力。