为了进一步提升大数据专业课程的教学质量，加强课程思政教育的融合，大数据专业教研室于6月6日在博思楼S201开展了一次课程思政交流活动，参会人员为教研室全体教师，会议由教研室主任王雪梅主持。

活动伊始，王雪梅首先强调了课程思政教育在大数据专业教学中的重要性。她表示，大数据专业教育不仅仅要致力于专业技能的培养，更要将思想政治教育贯穿其中，大数据专业作为一门具有广阔前景的新兴交叉学科，加强课程思政教育的融合，对于提升大数据专业课程的教学质量具有重要意义。 

（图为王雪梅主任主持会议）

接下来，与会教师围绕课程思政教育与大数据专业课程的融合展开了交流，分享课程中的思政案例。如汪洋在讲解大数据采集课程时，将专业知识与思政内容相结合，引导学生树立正确的思想观念，在讲解数据采集的合法性和合规性时，引入了法律法规和道德规范的内容，强调学生在采集数据时应该遵守法律法规和道德规范，保护个人隐私和信息安全；柏琪在导论课程中通过大数据的分布式存储引出团队分工协作的重要性是通过集体智慧和合作，实现共同的目标，团队协作不仅可以提高学习效果还可以培养学生的合作能力和团队精神。

（图为教师分享交流）

最后，王雪梅指出要把课程思政教育与大数据专业课程自然地结合起来，以下几个方向是关键：一是在课程的结构设计上，应全面贯彻国家的发展战略和时代的需求，将思政教育的元素融入到专业课程之中；二是在教学的方式方法上，应注重启发式和探究式的教学方法，引导学生积极思考和独立判断，从而培养他们的创新精神和实践能力；三是在评估学生的学习成果时，应将思政教育的成果纳入到学生的综合素质评价体系中，以鼓励学生在各个方面都有所发展。