2024年4月3日，计算机与软件工程学院网络工程教研室举行了一场别开生面的思政讨论会，聚焦大二春季学期网络应用开发与系统设计课程中的思政教育。此次讨论会旨在将技术与思政教育相结合，引导学生在学习网络编程的同时，深入思考技术背后的伦理道德问题。

讨论会由网络工程教研室的教师宋卫卫主持，她强调了网络编程课程中融入思政教育的重要性，在当今网络科技日新月异的时代背景下，编程人员不仅要具备扎实的技术基础，更要拥有正确的道德观念和伦理意识。后续宋卫卫详细讲解了此课程思政设计的目的、如何挖掘课程思政资源、如何在课前、课中、课后的全过程中浸润式地融入思政元素，并且结合各种教学资源、教学手段实现多角度开展思政教育，希望通过此次讨论会，能够引发学生对网络编程中伦理道德问题的思考，培养他们成为既有技术实力又有道德担当的优秀网络工程师。

（图为教师讲解课程思政设计教学案例）

讨论会上，教师们围绕“网络编程与道德责任”的主题展开了热烈的讨论。他们分享了自己在网络工程课程教学过程中的经验和体会，探讨了如何在教学过程中渗透思政教育的内容。同时，教师们还就当前网络空间面临的安全挑战和道德困境进行了深入分析，提出了应对策略和建议，教师们积极发言，认真倾听。他们纷纷表示，通过此次讨论会，不仅对网络工程专业涉及课程中的伦理道德问题有了更深刻的认识，还激发了他们对技术背后更深层次思考的兴趣。

（图为网络工程教研室教师讨论思政案例）

网络工程教研室主任陶骏建议，教研室教师应继续深化思政教育在网络工程专业课程中的融合，不断探索创新的教育方式和方法。也将以此为契机，加强教研室内部的交流与合作，共同推动网络工程领域的发展和进步。

我们相信，通过这样的思政讨论会，网络工程专业的学生们将在未来的网络编程道路上更加坚定自己的道德立场，成为既有技术实力又有道德担当的优秀人才。